5 bonnes pratiques pour un e-learning efficace 👏

Selon une récente étude, pour 62% des entreprises, le digital learning est devenu le moyen le plus efficace pour acquérir de nouvelles compétences (source : Blog.udemy.com). La montée en puissance irrésistible du e-learning est donc très probablement amenée à se poursuivre.

Mais comment s’assurer que l’apprenant mémorise les notions-clés ? Comment mesurer l’efficacité d’une formation distancielle ? Nous partageons ici quelques bonnes pratiques pour alimenter votre réflexion.

1 Bien recentrer le contenu du e-learning sur les notions prioritaires

Rappelez-vous que d’une manière générale, il est difficile d’aborder plus de 5, 6 ou 7 notions-clés en 20 minutes. Il est donc primordial de prioriser en amont les éléments clefs que l’apprenant devra retenir à l’issu du e-learning. Chez UPANDGO nous avons mis au point une méthodologie pour accompagner nos clients à se concentrer sur l’essentiel : la méthode « focus point » (need to know VS nice to know) qui permet de construire et rationaliser le contenu d’un e-learning.

2 Diversifier les modalités pédagogiques

Pour rompre avec la monotonie, il faut apporter du rythme et varier les contenus pédagogiques pour toujours être dans la situation de capter l’attention de l’apprenant. Toutes les 2 à 3 minutes, pensez à proposer une nouvelle modalité : par exemple, une séquence vidéo explicative avec voix-off puis une carte interactive ludique associée à un débriefing visuel puis une petite mise en situation « terrain »… En résumé, il n’y a rien de permanent, sauf le changement ! Et si en plus vous savez parfois ajouter une touche d’humour… le tour est joué !

3 Donnez vous les moyens d’engager les apprenants

Bannir au maximum la passivité et engager l’apprenant autant que possible dans l’apprentissage,… Comment faire ? L’interactivité et la personnalisation de l’expérience représentent des leviers efficaces dans cette démarche. Par exemple, vous pouvez proposer un petit jeu applicatif ou un quiz ludique. Ces activités requièrent un travail de reformulation et de mise en pratique des connaissances chez l’apprenant qui facilite l’appropriation. La gamification représente un autre levier d’engagement. Un module sous la forme d’un escape game digital embarque l’apprenant dans une aventure ou une succession de petits défis progressifs, qui « donnent envie » d’aller au bout du parcours. Le temps de concentration d’un collaborateur est précieux et tout doit être pensé pour en faire le meilleur usage possible.

4 Donner de la visibilité à l’apprenant sur sa progression

Quand un apprenant commence un module e-learning il est primordial pour lui de bien cerner les objectifs et les étapes du parcours d’apprentissage. Il doit pouvoir visualiser l’ensemble de la structure du module sous forme de carte mentale. Cela lui permet de se mobiliser et de se concentrer sur les points essentiels. Par ailleurs le fait de pouvoir évaluer sa progression permet de fixer un objectif et maintenir l’attention du collaborateur tout au long du module de formation.

5 Personnaliser l’expérience de l’apprenant avec l’adaptive Learning